班主任经验交流材料(三)

2016-12-03  来自: 亚博体育88下载浏览次数:470

都说班主任是天底下最小的主任,班主任是学校最辛苦的岗位,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。212班整体学生成都较好,从宣布我担任这个班主任以来我就诚惶诚恐,生怕做不好,虽然有带平行班的经验但这样的班级我还是头一次带,经历了半年多的时光,慢慢的也有了点滴体会:

一、抓好常规工作

众所周知,班主任与一般老师不同在哪里,就是需要花费更多的时间与学生在一起,一起见证他们的成长。这就需要做好日常管理工作,首先周日要开好班主任会,年级领导安排事情,讲具体要求要认真记,认真落实。其次要抓好空档时间。领导经常说,班上最乱的时候不是人最少的时候,也不是人最多的时候,就是班上有一半同学的时候。这一点我想班主任都深有体会。所以务必赶在这部分学生之前到班,以稳定学生情绪,营造更好的学习环境。再者讲安全、谈纪律、说卫生这几点更是样样不可少,这几点我想不管是英才班还是平行班都需要强调的!

二、懂得赏识和激励每一位学生

一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力。  

一般来说,人,谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误,只要对自己的缺点和错误有所察觉,都愿意克服和纠正,就人之常情说,谁也不愿意让老师,让家长或上级领导当众揭老底,即使有失误与犯错,大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚,本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激,会更加自责、内疚,这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年,我在处理一些学生违纪问题上,是有着深刻切身的体会的。

三、加强与学生沟通

领导经常要求我们班主任,采取不同的办法走进学生的心中。我采取的是谈话与周记相结合的方式进行的,坚持最长两周一写,平时有活动什么的也随时让学生写一下自己的感想。学生交上的周记必有批语。坚持每天至少两人谈话,个别学生有问题及时谈心。这样做可以及时了解学生的心理变化,为他们成长的道路扫清屏障也避免一些事情发生让班主任措手不及,工作被动,同时也拉近师生之间的关系!

四、经常调动学生情绪

开班会是调动学生情绪的最有效的方法。开班会要有实效性,开之前要像讲课一样,先备会,要达到什么样的目的,要进行多长时间,会上会出现什么问题,都要做好准备。上学期我班的主题班会有“我要做一个什么样的人”,“我的青春我做主”,“讲文明,树新风”,“我的大学我的梦”,“我相信,我能行”等这些班会有助于营造班级学习氛围和良好的班风,另外还要做好考前动员,我的做法是强调每次考试的重要性,每次考试都是一次检验、一次历练、一次成长。每次考试都要树立本次目标和长远目标,完成目标的保障措施,完不成的惩罚措施等等,用理想鼓励学生。考后年级要开经验交流会,我们班级也要开,不管本次班级成绩如何,对于学生都需要好好的总结,找模范、树榜样!

五,要把握好“严”与“松”的度,既要严格要求,制定严格的班级管理制度,又要充分发扬民主,让学生在自由环境中学习、成长、进步。我班的班级公约就是以《宪法》的格式制定的。让学生在民主有度、紧张有序的环境中享受学习快乐!

以上是我在班主任工作中的点滴体会,有不足的地方请您批评指正,让我的班级管理工作在上一个新台阶!


关键词: 班主任经验交流材料           

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